cultureaftercomputation.com

Психологія освіти — це розділ психології, який досліджує, як люди навчаються. У ньому є такі теми, як результати навчання, процеси навчання, проблеми в процесі навчання. Мало того, також видно, як люди засвоюють нову інформацію. Психологи, які зосереджуються на цьому, зосереджуються не лише на процесі навчання дітей та підлітків. Інші аспекти, такі як емоційні, соціальні та когнітивні, які відбуваються протягом усього життя, також мають вплив.

Витоки педагогічної психології

У порівнянні з іншими психологічними дослідженнями, ця область є відносно новою. Однак розвиток досить значний. Багато хто називає постать Йоганна Гербарта творцем педагогічної психології. Гербарт — німецький філософ і психолог. Його діяч вважає, що інтерес учнів до теми суттєво вплине на кінцевий результат навчального процесу. Мало того, Гербарт наголосив, що вчителі повинні враховувати інтерес учнів до певних речей плюс знання, які вони вже мають. Таким чином, вчитель може знати, який метод навчання є найбільш підходящим. Лише в 19 столітті з'явилися й інші концепції, що підтримують психологію освіти. Альфред Біне зі своєю концепцією тесту IQ, Джон Дьюї, який акцентує увагу на студентах, а не на предметах, і Бенджамін Блум, який вводить когнітивні, афективні та психомоторні аспекти як цілі навчання.

Педагогічна психологія спрямованість

Розуміння психології може допомогти вам у навчанні дітей. Сфера психології освіти дуже важлива для розуміння системи освіти, яка є досить складною. Тому психологи в цій галузі також можуть працювати з викладачами для студентів, щоб оптимізувати спосіб навчання людини. Можливо, з вивчення психології освіти будуть знайдені нові методи навчання, які допоможуть учням, які потребують допомоги. Крім того, деякі теми, які глибше досліджують психологи, включають:

• Технологія освіти

Дізнайтеся більше про різні види технологій, які допомагають учням навчатися

• Навчальний матеріал оформлення

Створення нових навчальних матеріалів, які легше зрозуміти

• Спеціальна освіта

Допомога студентам, які можуть потребувати особливої ​​допомоги під час навчання

• Розробка навчальної програми

Кожен певний період часу навчальна програма продовжує розвиватися, тому необхідно з’ясувати, яка програма може оптимізувати навчальний процес.

• Організаційне навчання

Дослідження того, як люди навчаються та засвоюють нову інформацію в організації

• Талановитий учень

Допомога студентам, які мають певні таланти

Впливова фігура в педагогічній психології

Протягом історії були діячі, які вплинули на розвиток педагогічної психології. Вони є:

• Джон Локк

Британський філософ, який придумав концепцію tabula rasa, що люди народжуються без вродженого розумового змісту. Потім знання здобуваються через досвід і навчання в міру зростання.

• Вільям Джеймс

Американський психолог, який зосереджується на тому, як вчителі можуть допомогти учням навчатися

• Альфред Біне

Французький психолог, який вперше розробив тест на інтелект або тест IQ. Спочатку цей тест було проведено, щоб допомогти уряду Франції виявити дітей з вадами навчання, щоб можна було розробити спеціальні освітні програми.

• Джон Дьюї

Впливовий психолог зі Сполучених Штатів, який продовжує досліджувати важливість навчання через практичну практику

• Жан Піаже

Швейцарський психолог, відомий своєю теорією когнітивного розвитку, назвав генетична епістемологія. Піаже наголошував на важливості освіти дітей.

• Ф. Скіннер

Фігура, яка ввела поняття мотивації та покарання в процесі навчання. До цих пір ця ідея все ще використовується в існуючій системі навчання.

Перспектива педагогічної психології

Як і будь-яка інша область психології, дослідники мають різні точки зору, які можна використовувати для вирішення проблем. Що-небудь?

1. Поведінкова перспектива

Відповідно до цієї точки зору наголошується, що навчальний процес відноситься до принципу надання стимулу (кондиціонування). Наприклад, вчителі, які дарують подарунки учням, які добре поводилися. Хоча він може бути ефективним, цей метод також піддавався критиці за те, що він не залучає аспектів поведінки, пізнання та внутрішньої мотивації учнів.

2. Розвивальна перспектива

Зосередьтеся на тому, як діти отримують знання та навички нові в міру старіння. Розуміння того, як діти думають у кожному конкретному віці, може допомогти розробити ефективні методи навчання.

3. Пізнавальна перспектива

Популярний в останні десятиліття, оскільки він також включає такі аспекти, як пам’ять, переконання, емоції та мотивація в процесі навчання. Тобто по-справжньому зрозумів, як людина думає, вчиться, запам’ятовує та обробляє нову інформацію.

4. Конструктивна перспектива

Нова теорія навчання, яка зосереджується на тому, як діти активно розуміють науку про світ. Соціальний і культурний вплив дуже сильний, що впливає на те, як діти навчаються. російський психолог Лев Виготський виникла думка про зона найближчого розвитку, що діти повинні вчитися в збалансованій ситуації. [[пов’язана стаття]] Освітня психологія продовжуватиме зростати разом із зростаючим інтересом до знання того, як люди навчаються. Це не неможливо, в майбутньому будуть знайдені нові концепції чи теорії, які є проривами в системі викладання та навчання. Для подальшого обговорення розвитку дитини, особливо в шкільному віці, запитайте безпосередньо лікаря у програмі сімейного здоров’я SehatQ. Завантажте зараз на App Store і Google Play.