Подивіться на повну діяльність шкільного руху грамотності нижче!
Низький інтерес до читання в Індонезії увійшов до категорії тривожних, тому уряд повинен наполегливо працювати, щоб підвищити рівень грамотності в країні. Однією з програм Міністерства освіти і культури з цього приводу є впровадження шкільного руху грамотності. Шкільний рух грамотності – це спроба сприяти вихованню інтересу до читання та письма в учнів і зробити це укоріненим ставленням до життя. Цей рух зародився в 2016 році Генеральним директоратом початкової та середньої освіти Міністерства освіти і культури, і зараз його розповсюдили всі управління освіти на рівні провінції до міста/регентства. Цей рух спрямований на підвищення рівня грамотності індонезійців, починаючи з дітей шкільного віку. На жаль, ця програма навчання грамоти в школі не дала значних результатів. За даними Міністерства освіти і культури за 2019 рік, середній національний індекс читацької грамотності (Алібака) все ще знаходиться в категорії низької грамотності.
Що таке рух шкільної грамотності?
На практиці шкільний рух грамоти починається дуже просто, а саме читання або письмо протягом 15 хвилин, яке проводять вчителі та учні разом. Але в концепції цей рух – це більше, ніж просто навчання дітей читанню та письму. У посібнику «Майстер-дизайн для шкільного руху грамотності» є шість компонентів діяльності, які можна виконувати, а саме:1. Рання грамотність
У цьому шкільному русі за навчання грамоті дітей навчатимуть вміти слухати, розуміти розмовну мову та спілкуватися за допомогою малюнків і мовлення. Цю діяльність можна вважати основою розвитку грамотності дітей.2. Рання грамотність
Ця грамотність вчить дітей вміти слухати, говорити, читати, писати і рахувати. Ця грамотність потребує більш складних здібностей дітей, а саме аналізувати, обчислювати, сприймати інформацію, передавати її та описувати інформацію на основі розуміння дитини.3. Бібліотечна грамотність
Цей рух шкільної грамотності не означає, що його потрібно проводити в бібліотечній кімнаті, але його суть полягає в тому, щоб ознайомити дітей з типами книг у бібліотеці. Вчителі можуть надавати художню чи науково-популярну літературу, енциклопедії та інші типи книг, щоб діти могли мати знання щодо розуміння інформації під час заповнення статті чи дослідження.4. Медіаграмотність
Діти знайомляться з різними формами ЗМІ в Індонезії, починаючи від друкованих ЗМІ, електронних ЗМІ, цифрових ЗМІ, включаючи соціальні медіа. Мета шкільного руху грамотності в медіа-секторі полягає в тому, щоб діти могли відповідально розуміти та сортувати інформацію та правильно використовувати ці медіа.5. Технологічна грамотність
Цей шкільний рух грамотності навчить дітей опановувати технологію, починаючи з апаратних засобів (обладнання) та програмне забезпечення (програмне забезпечення). Викладається матеріал починається від простих речей, таких як увімкнення/вимкнення комп’ютера, до етики у використанні самих технологій.6. Наочна грамотність
Це передове розуміння між медіаграмотністю та технологіями. Дітям буде дано розуміння цифрового контенту, який є етичним і не порушує соціальних норм, наприклад, переглядаючи короткометражні фільми або обговорюючи невідповідний контент у соціальних мережах. Діяльність шкільного руху грамоти може здійснюватися згідно з навчальним планом, який діє у навчальному закладі. Наприклад, вчитель може попросити дитину зробити презентацію з економіки або попросити дитину виступити під час церемонії прапора. Між тим суб’єкт шкільного руху за грамотність – не лише учні, а й вчителі як фасилітатори. Більше того, діти тепер мають широкий доступ до джерел інформації як у реальному світі, так і в кіберпросторі, що може змусити учнів знати краще, ніж вчителі. [[Пов'язана стаття]]Які переваги шкільного руху грамотності для дітей?
Завдяки шкільному руху за освіту грамотності очікується, що діти будуть мати розумне мислення щодо використання джерел знань у друкованій, візуальній та аудіальній формі. У сучасну цифрову епоху грамотність дуже важлива для фільтрації інформації, яка є фактом чи обманом. У більшому масштабі створення суспільства з високим рівнем грамотності також підвищить рівень життя та добробут. Дослідження показують, що грамотність може принести різні переваги, наприклад:- Підвищити економічне зростання
- Зменшення бідності та злочинності
- Підтримуйте створення демократичного суспільства
- Профілактика небезпечних захворювань, які підстерігають дітей, у тому числі ВІЛ/СНІД
- Зниження народжуваності
- Формування особистості дитини, яка є впевненою та жорсткою.
